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　　我校钢琴系教授何轶的个东说念主实体辑《贝多芬钢琴奏鸣曲》于22年由北京环球音像出书有限公司出书。近日双鸭山预应力钢绞线价格，何轶女士将该辑的全球数字刊行权授予北京环球音像，现已肃穆上线刊行。

　　本辑是何轶为记念贝多芬生辰25周年而灌制的至极辑。

　　关于钢琴演奏来讲，演绎贝多芬的钢琴奏鸣曲如故颇有压力的，经典之作频频容易被东说念主拿来月旦。但何轶的这张辑，曲目搭配很回顾，弃取了贝多芬早、中期的3奏鸣曲的8个乐章，这些乐章地展现了何轶相识且的手指时期。除此以外，旋律中能明听出何轶本东说念主的厚谊记号，这些记号从她的内心沿入部下手臂，直流淌到指，以特的技巧处理阐明出来，成为了演奏我方的烙迹。

　　——编者按

　　

　　北京环球音像出书有限公司创立于1993年，附庸于中央音乐学院，前身为北京环球音像出书社，现任社长为作曲、中央音乐学院作曲系张帅教授。公司承央音秀教师后果出书之重负，收效地造了稠密代表音乐界学术树立的音像作品。

　　自222年始，北京环球音像斥地了版权代理、全球数字刊行、艺术经纪与多运营等新的战术域。

　　后生钢琴演奏何轶与北京环球音像经充分酝酿和协商，双决定在围绕音乐艺术作品产出的多域度相通，建设耐久战术配搭伙伴相关。其《贝多芬钢琴奏鸣曲》看成北京环球音像转型后，批签约授权数字刊行的辑之，备受谨防！咫尺已发TME旗下QQ音乐、酷狗音乐、酷我音乐，近日将上线Apple Music、Spotify、YouTube等全球各大音乐平台，敬请期待！

　　何轶，后生钢琴演奏，中央音乐学院钢琴系教授，中央音乐学院良友栽培学院师资培训钢琴教师，中央音乐学院钢琴考评委，央音展演评审组，天钢琴艺术，国做事手段已然考评员，长沙市十中学客座教授，北京音乐协会钢琴基础栽培分会理事，文化照料协会音乐艺术业委员会照看人委员。

　　5岁师从武汉音乐学院钢琴栽培蒋振瑞教授。1999年考入中央音乐学院钢琴系，先后师从钢琴系潘淳教授、郭志鸿教授。23年被学院保送攻读钢琴业硕士斟酌生。

　　24年获6届加拿大艺术音乐比赛遴荐赛钢琴比赛名，同庚获台湾“雷协梯兹基"钢琴大赛插足决赛前六名获荣誉文凭。25年获届好意思国Viardo钢琴比赛二名（名空缺），同庚获学院颁发的"谭小薇〞业单项学金。26年被评为北京地区校秀毕业生,并于同庚9月留校任教于钢琴系。

　　27年7月看成主编由天天艺术出书拜厄大字谱讲义共4册含CD。27年12月 在大学生古典音乐节开设题讲座题为《十二月的萧邦》。28年应邀在音乐学院社会音乐教师水对等认证录制课程，29年1月至5月在北京师范大学，北京大学百年讲堂，中央音乐学院演奏厅，音乐学院，东说念主民大学，中央民族大学等七所校收效主持拉赫玛尼诺夫钢琴音乐讲座。213年1月受中央民族大学音乐学院邀请收效举办了李斯特钢琴音乐认知与演奏的音乐讲座，受到致好评。214年6月编辑由中央音乐学院出书社出书新想维钢琴基础教程《松鼠钢琴师》（1、2册）。216年编辑《社会音乐考指南（五）》。217年编辑《音协考指南（五）》。218年出书Ting笔教程车尔尼849。22年看成编委出书 《经松学琴1课》 册纠正版，受到好评。219年9月应邀参加由音乐协会和宜昌市东说念主民政府联合主持的寰宇校钢琴教师论坛，并发表《钢琴基础教学之革命》 演讲。

　　曾担任219年韩际交流音乐大赛华北赛区评委会主席、好意思国音乐公开赛裁判、21届桑塔-塞西利亚 （华北赛区）钢琴比赛的评委，六届KAWA亚洲钢琴大赛北京赛区评委。

　　22岁首，在新加坡文化中心举办了"记念贝多芬生辰25周年”何轶钢琴奏音乐会，同庚担任新加坡钢琴比赛评委并取得秀见教师。

　　此外，在22年还先后担任韩际音乐大赛乐音乐大赛、云音符杯三届京齐音乐比赛赛区、曌华杯钢琴公益线上比赛、普罗科菲耶夫音乐大赛以及四届维也纳莫扎特钢琴大赛（赛区）等大赛的钢琴评审。同期，也在221德国乐音乐大赛的区钢琴业担任评委。

　　22年疫情期间，她以辘集为弁言开设录制了多种线上课程，关于线上开展的万般钢琴比赛举止和课程均有丰富的教养，曾在央音在线、百讲弹、异日橙栽培等平台参与直播和录制了车尔尼钢琴熟识曲系列示范训诫课程；并在乐社、北京柏斯、GIMA Online及抖音、哔哩哔哩等多个自媒体平台开设钢琴公益直播课等，均受到泛泛好评。

　　在辑刊行后，北京环球音像特派员郭海萌对中央音乐学院钢琴系教授何轶进行了访，聊起了她发表的全新个东说念主辑——《贝多芬钢琴奏鸣曲》。

　　“支声（Heterophony）”是北京环球音像旗下艺术，包括音乐访、讲座、直播、短等多个板块。

　　“支声”音乐访系列，力求从丰富活跃的基点开赴与音乐进行度对话，用灵动的、有温度的翰墨记载想想的火花，通过心与心的交流，探寻音乐的艺术理念，发掘和记载音乐背后的故事。

　　音乐在那边？在曲谱的背面

　　“钢琴演奏何轶访”

　　Interview with HE Yi

　　何轶：HY

　　北京环球音像：BJHQYX双鸭山预应力钢绞线价格

　　BJHQYX：何老诚您好，能简短先容下这张辑中的曲目吗？

　　HY：这张《贝多芬钢琴奏鸣曲》是为了记念贝多芬生辰25周年而录制的至极辑，其中收录了贝多芬3经典的钢琴奏鸣曲，包括Op.31 No.2“摇风雨”的乐章，Op.2 No.3的沿途四个乐章以及Op.53“早晨”的沿途乐章。

　　BJHQYX：我不雅察到，您弃取的这3齐是听众熟悉度特别的经典作品。其实关于钢琴来说，演奏听众熟悉的作品相对具挑战。您能和咱们聊聊，在曲野快慰排上如何磋商的吗？为何弃取这3？

　　HY：正如你不雅察到的，在这张辑中，我弃取了3公共耳濡目染的作品来进行演奏录制，向古典请安。“摇风雨”的乐章是d小调，贝多芬我方曾说过，这是有感于莎士比亚形而上学戏剧《摇风雨》而作，这部作品也开启了辑的序幕。之后的2齐全奏鸣曲，从调上来讲齐是C大调。在这作品的乐章启动处，齐用到了同样的速率——Allegro con brio（宽恕的快板）。我想通过调理速率的串联，让听众对贝多芬早期和中期作品有远的感知。

　　BJHQYX：不错和咱们共享下，您在贝多芬作品的音乐处理上，有怎样的聚积或理念吗？

　　HY：在贝多芬作品的音乐处理上，他的32钢琴奏鸣曲被东说念主们称为“新约”。他对古典音乐的发展具有远的影响力，集古典之大成，绽开浪之先河，被后东说念主敬称为“乐圣”。在演奏他的钢琴奏鸣曲时，我的举座理念是：需要缓慢头脑，清静身心，准确按照曲谱条款，有礼貌地演奏音乐进行中的力度张力对比。一言以蔽之，我认为对贝多芬的立场驾御是弹好贝多芬，尤其是他的钢琴奏鸣曲的中枢。

　　BJHQYX：您在上台演奏时，会出现和平时不样的心思变化吗？比如垂危或欢快，您是如何调度舞台饰演景况的？

　　HY：我在舞台演奏时，较之平时演奏会有定的心思变化，多些许少也会垂危。垂危是东说念主在靠近压力时的平淡响应和激情变化。我认为，礼貌垂危是很好的，对饰演和剖判是有积作用的。要是过于垂危，会不利于演奏，甚而会出现大脑空缺，手指僵硬，对外皮信息加工处奢睿商减弱等系列问题；而礼貌垂危则会让东说念主欢快。

　　我的垂危景况多是出咫尺演奏之后，当大脑想维活跃，垂危时带来的种响应，这时也能让我方以积的景况好地去演奏。我在感受到垂危时，很享受这种礼貌的景况，以清静的心态管待每次心思滚动变化，每次不同的体验也会丰富音乐的阐明内涵。

　　何轶担任“三届李斯特青少年钢琴比赛”决赛评审责任

　　BJHQYX：除了贝多芬的作品，您还心爱演奏哪些作曲的作品呢？

　　HY：除了贝多芬的作品，我也心爱演奏古典时期维也纳三杰中的海顿和莫扎特。在放浪方针的作品中，我尤其偏好肖邦和舒曼。我想要是将来有契机，能通过北京环球音像来录制些肖邦的作品，让听众能够了解到我是如何演绎肖邦的。

　　222年，何轶在“琴动饱读浪”钢琴公开课

　　BJHQYX：特别期待！关于剖判肖邦的作品，您有什么心得与视力？和演奏贝多芬比拟，大的不同是什么？

　　HY：我在剖判肖邦的作品时有个体会，即是要在“触”这个字上想索和下功夫。

　　如何去“触”？先，要去商业放浪派时期的作品、东说念主文、关联文件贵府，凝听多的演奏剖判。其次，是触键的谨慎和礼貌，尤其是对音乐的把控力，比如对速率、力度、音乐心思的礼貌，需要花好多时候去钻研和磨；后，则是大频频容易忽略的个，即是肖邦作品中关于踏板使用，踏板的浅会对乐曲的彩起到为要津的作用。而在演奏贝多芬的作品时，我多地去想考节律的律动和严谨把控的准确。

　　221年双鸭山预应力钢绞线价格，锚索何轶担任“德国乐音乐大赛”区决赛钢琴评委

　　BJHQYX：当您启动熟识新的作品时，是如何去计较从“识谱”到“上台演奏”这段进程呢？

　　HY：这个问题是好多老诚在给学生上课时研讨的问题。这个问题很大，要是要详确训诫的话，不错讲几节课，甚而可看成个单的题讲座。我在这里简短空洞：在熟识新作品时，不应拿来就弹，好多学生面对新曲子，想考的是怎样熟识，比如先离婚练如故抓练等，我会告诉学生不要慌乱，要先望望曲谱带给咱们的是什么。因此，启动学习新曲子时，要的步是读谱，对作品进行地了解和意志。

　　其次，咱们再从学习程度这个层面上来看，我认为是因东说念主而异。因为在每个阶段，每个学生的练琴时长不同，心智年事也不同。比如3～5岁，6～8岁，9～1岁，这3个阶段就像道路样。3～5岁的孩子可能每天熟识时长会短点，6～8岁稍长，而9～1岁的孩子会用多的时候练琴，是以这是因东说念主而异的。

　　我偶而分红了几部分，个即是刚才讲到的特别遑急的读谱阶段。咱们在熟读和了解曲谱之后，应该启动熟识。熟识阶段用两个字来空洞，即是“熟练”。熟练之后，咱们不错进行到下个阶段，即背谱的老师。通过背谱老师，咱们得到了大脑、手指乃至举座身心的体验。在背谱顺次中，分为“肌肉回归”和“按作品分析的聚积回归”这2种法。在背谱之后，即是要细密地伸开对扫数作品的刻聚积与学习，之后咱们才调够达到舞台饰演的后阶段。

　　何轶为“寰宇音乐教师素能成长平台”录制钢琴直播课

　　BJHQYX：除了演奏和教学以外，您在糊口中有什么好呢？

　　HY：其实我的好有好多，同期，我多地但愿大称我为文艺责任者，因为我不仅心爱弹琴，还喜唱歌，也编写和录制了大量的讲义。正因为我从小学习了钢琴，是以我发现我对音乐特别热，这种热也折射到了其他门类的艺术。

　　我也特别热糊口，平时会去作念些体育畅通，比如羽毛球。有时我会在准备桌清雅厚味的下昼茶，约几个好一又友起喝茶谈天；或者作念杯手冲咖啡，再找本想看的书，享受段满足的阅读时光。我比较心爱文艺的气味，可能因为小时候学习钢琴吧。

　　说到唱歌，在疫情期间，我的几位学生为我创作了歌，但愿通过这个契机与大共享，歌名叫《飞》。通过这歌，我也但愿能够让大感受到中央音乐学院是个大庭，通过这个大庭让大飞得、飞得远。

　　219年4月23日，何轶与周广仁先生在钢琴系合影

　　（右上为常卓，左下为赵聆，右下为吴迎）

　　BJHQYX：咱们再聊聊您的教学吧！在教学的经由中，您但愿栽培学生具备哪种智商或者教化？

　　HY：其已矣在的学生齐是很秀的，从另外个层面来说，我但愿他们具备较强的抗压智商。在日常的糊口中，学生随意压力会出现畏难心思，比如说他在学习上碰到贫乏时会产生压力、和老诚、长的相通不畅也会产生压力、上舞台过于垂危也会产生种压力，这些即是抗压智商不及的阐明。是以咱们在日常的教学中，在给学生叮咛作品时。这个作品我认为他是不错完成的，但是他会认为这个作品很难，会操心我方的手指开赴点不够、手指不够智谋、或是莫得敷裕的时候去熟识，是以他对新的作品启动就有个心思。在演奏的时候，即是由于这么的种畏难心思，就会影响到他的剖判。

　　是以我在这里诚意但愿，同学们除了日常学习以外，内心定要强劲。关于业学生，不仅要弹得好，要多凝听与想考。但愿同学们齐能作念到“知其然则知其是以然”，在艺术说念路上永久要保持我方的初心，保持我方的演奏个，而况要束缚化与革命。

　　221年，何轶在“卓绝音乐课堂”直播课上

　　BJHQYX：如今钢琴栽培的升迁度越来越，能否给琴童们些学习上的提议呢？

　　HY：我但愿宏大琴童在钢琴的学习当中多的要去体会，要想音乐带给咱们的是什么，为什么要去学习它。可能好多琴童认为学习音乐比较没趣，但你要信得昔日体会旋律的好意思，它带给咱们的是种好意思好。是以有时候我也会跟些老诚们探讨，“音乐到底在那边”这个话题。我也会跟学生说，你看曲谱上布满密密匝匝的音符，它的时期条款很，实质上你嗅觉到它的音乐在那边呢？这个同学就想了很久说，老诚这个音乐不即是在旋律的律动当中吗？我说有真义，但我又说了，音乐在曲谱的背面。他千里想后对我说，老诚我今天受到了启发。是以我也想送给宏大琴童句话，即是“宝剑锋从老师出，梅花香自苦寒来”。大定要加油！

　　何轶参加海淀异邦语实践学校才艺中心“入学1天”音乐举止

　　BJHQYX：关于“考”，您是如何看待的？

　　HY：我但愿业余琴童多地去体会学习钢琴为扫数教化的培养带来了什么。考的经由是从、二、三启动考起，然后升到四、五、六，终挑战别的七、八、九，有的同学还不错去挑战演奏。在束缚的考、晋中，我看成考委员会的评委之，如故但愿孩子们能通过音乐锻真金不怕火情操，提自己的艺术修养，并通过音乐学习到些学问。体验文化的千里淀，终需要作念到的即是融入与感悟。

　　何轶录制“央音在线”24课钢琴示范课程

　　BJHQYX：我了解到，您在疫情期间通过线上的式，在多个平台共享钢琴教学，您对这么的教学式嗅觉如何？异日有什么新的见识或野心吗？

　　HY：在疫情期间，我通过辘集在好多音乐平台与自媒体平台上齐有进行直播、录播课及公益课程等等。在异日，我但愿持续潜心教学，但愿能培养出秀的钢琴演奏者，另面我也但愿能通过辘集升迁钢琴教学，让多琴童了解中央音乐学院的老诚是如何上课的，与多琴童拉近距离。

　　通过直播课，我的粉丝会给我些很棒的反馈，长们听完直播课后也至极美妙，因为直喧阗的问题，在直播课上得到了处罚。我但愿即是通过这么的种弁言，让多东说念主能了解咱们中央音乐学院的教师不仅业水准过硬，而且还很接地气！

　　何轶为“中央音乐学院良友钢琴师资培训课程”直播

　　BJHQYX：在准备辑的经由中，有莫得至极感谢的东说念主呢？

　　HY：感谢师郭志鸿教授对我的谆谆教；感谢中央音乐学院；感谢北京环球音像对我的淘气赞助，但愿不久的将来会有多配合，看成央音东说念主在音乐中：追赶光，成为光，发散光！让梦升起，你我同业。

　　何轶录制“央音在线”钢琴初学课程

　　访整理完成于222年8月4日（星期四）

　　采访/撰稿：郭海萌

　　排版：黄婧格

　　视觉假想：韩子乔

　　监制：陈芷茵、黄婧格

　　包袱裁剪：白羽

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